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    【教改心得】藏起来
    [发布时间2017年10月19日]
     

    小班幼儿入园将近两个月了,他们对于一日活动的内容已有了一定的认识,也基本适应了幼儿园的集体生活。但是在一日活动中的常规教育还是有待加强的。

    这个月有新教师的亮相课活动,我组织的一个语言活动中涉及到“藏起来”和“露出来”这两个概念,这两个概念对于小班的幼儿有点难掌握,所以需要在活动前铺垫相关的经验。小朋友了解了藏和露的区别后,都很乐意用肢体语言表现出两者的区别。我经常会在不经意间就请小朋友把自己的小手藏起来和露出来,他们会想到各种藏起来的地方。

    一次在吃饭前,有的小朋友洗完手“造起小房子”了,可是脚还是没有放在桌子下面,我刚想提醒小朋友“把小脚放在桌子下面”,想到最近一直在铺垫藏和露的概念,正好可以用在这里。于是我就说了一句“把你们的小脚藏起来。”小朋友听到这句话后,竟然都把小脚放到桌子下面去了,想不到“藏起来”比那句“把小脚放在桌子下面”效果好多了!我想到以后在很多常规教育中都可以用到这句话。有时候我提醒小朋友不要说话的时候,如果在平时,可能就会说一句“请你们不要说话了”,不过现在我就会说“请你们把小嘴巴藏起来”,小朋友一听到这句话,马上就会不说话,有的小朋友会用手把嘴巴捂起来,还有的小朋友会抿嘴。这样既营造了一个轻松的活动氛围,也达到了常规教育的效果,一举两得!

    在幼儿园一日活动中,常规教育不同于别的活动,是一个相对严肃的活动,而且也是一日活动中很重要的一部分。老师不能轻易忽略常规,但是怎么样才能在常规教育中做到既重视又不会过于严肃呢?我觉得老师应该将常规教育置于任何一个时间,但是要用一种游戏的方式来进行。小朋友最喜欢游戏了,就像藏和露这两个概念,小朋友一听到这两个字,就觉得是老师在和他们玩捉迷藏的游戏,老师就可以将部分常规教育的内容运用到藏和露这两个词语中,小朋友在一个充满趣味性的环境下进行常规的训练,轻松快乐中又能养成良好的习惯,可以说是一举两得。


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