教师活动

幼儿活动

设计意图

一、出示范例导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.谈话：元旦快要到了，我们一起来装饰我们的教教室吧，我们一起来看看老师带来了什么？

2.播放不同形状的灯笼，引导幼儿欣赏？

3.出示教师制作的灯笼提问：今天我们是用冷饮棒来制作灯笼的哦。那我们就一起制作灯笼来打扮我们的教室吧！

1.认真倾听教师的导入语，乐意参与到欣赏环节中。

2.能用完整的话讲出灯笼的形状。

3.认真倾听小结，了解要用冷饮棒制作灯笼。

能欣赏灯笼的范例，说出灯笼的形状，通过讲述灯笼的形状，了解制作的材料更主动的参与到制作灯笼的过程中。

二、老师示范灯笼的制作方法，请幼儿学习制作。

1.出示灯笼的制作材料请幼儿观察：做灯笼会用到哪些材料呢？我们一起来看看吧！

2.出示操作的材料，引导幼儿认识：两张一样的图形宝宝、一条长长的纸、一根挂在下面的 “穗”。

3.老师示范，引导幼儿观看：

（1）拿出一个图形宝宝和长条还有“穗”，将长条贴于图形宝宝的中间，“穗”贴在相对应的中间的下面。

（2）选出一个和刚才图形宝宝一样颜色、形状的贴于刚才图形宝宝的上面，就完成了。

4.出示装饰好的各种灯笼，引导幼儿学会用轻陶泥进行装饰。

（1）你们看这里的灯笼有什么不一样呀？

（2）这些我们灯笼上面有上面呀？

（3）这些是怎么做出来的？

5.小结：是的呀，这些是用轻陶泥制作的，有的是用小圆点装饰的，有得是用线条装饰的。我们也一起来试一试吧。

1.幼儿知道做灯笼需要哪些材料。

2.认识灯笼的拎手的地方和“穗”，并且知道黏贴的地方。

3.观看教师示范，了解黏贴的步骤图。

4.能主动的观察灯笼上的装饰，并且能用完整的语言讲述。

5.认真倾听教师小结，知道轻陶泥可以做成圆点、线条等。

通过观看和对比欣赏的方式，让幼儿学会黏贴手拎的地方和“穗”的地方。并且了解了可以用不同的轻陶泥来装饰灯笼，为小面的自主制作做好铺垫。

三、幼儿自主制作，体验制作完成的喜悦感。

1.引导幼儿自主的选择不同的颜色来制作。

2.播放步骤图，引导幼儿看着步骤图来制作。

3.注意点：用轻陶泥装置的时候能学会间隔的黏贴。

1.能自主的选择材料自主完成。

2.能看着步骤图制作。

3.能克服困难坚持完成作品。

出示步骤图让幼儿在制作的过程中能够按照步骤有序完成，其次关注个别幼儿装饰，通过提醒的方式引导幼儿更好的黏贴和装饰。

四、集体欣赏，共同布置教室。

1.师：你们的灯笼真漂亮，我们一起把教室打扮一下吧！

2.集体布置灯笼。

幼儿将做好的灯笼一起布置教室。

教师引导幼儿一起布置教室，提高审美能力。