信息详情 您现在的位置:首页 > 信息详情

    【教海拾贝】小班语言《我的家人》
    [发布时间2017年10月8日]

     一、活动目标:

    1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

    `2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

    3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。

    二、活动准备:

    1.实物玩具:小兔。

    2.每个幼儿一张“全家福”照片。

    3.照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。

    4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系及父母的名字


    三、活动过程:

     

    1.创设谈话情境,引出谈话话题。

     

    (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边做动作。

     

    (2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

     

    (师:A每个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈“家里还有谁?”,谁能告诉老师?)

     

    B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)

    教师利用实物投影,让幼儿看着照片讲,教师重复幼儿的话,练习说话的完整性。(有……有……还有)

     

    (3)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

     

    刚才,小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说:“这是谁家的全家福?”

     

    2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

     

    (1)老师以小动物的语气回答问题,起示范作用。

     

    师:看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师:灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)

     

    师:它很能干,能大胆地说出爸爸妈妈的名字?

     

    老师以小动物的语气回答问题:

     

    听!小朋友我叫灰灰,我的爸爸叫xxx,妈妈叫xx。

     

    (2)请幼儿回答提问。

     

    小兔灰灰说:“小朋友们你们能告诉我,你们的爸爸妈妈叫什么名字?”请幼儿回答。

     

    小兔灰灰说:“小朋友们真能干。谁还能告诉我,你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱亲亲小动物。

     

    师:刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情,还说非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?(幼儿回答)

     

    教师小结:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们给你们买好吃的,买爱玩的,帮你们做了许多事情,爸爸妈妈很爱我们,我们也很爱他们,希望他们天天开心,永远年轻、漂亮,对吗?,

    4.布置“全家福”专栏 总结评价、结束活动。

     

    (1)谈话引出师生一起合拍“全家福”

     

    师:我们小(一)班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈,你们也像老师的宝宝,小朋友之间就像兄弟姐妹(哥哥弟弟、姐姐妹妹),我们亲亲热热在一起,组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭,希望能天天看见她们,现在老师有个好主意,让我们一起来拍一张“全家福”然后把这张大家庭的照片和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里,组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上,让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈,好不好?

     

    2)拍照、粘贴幸福大家庭

     

    讲解粘贴方法:搬出别墅,每个窗户就是一间房间,我们拍完照后,孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。



版权所有: 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园
地址: 昆山市博士路5号