有趣的情景体育活动，能够帮助小朋友们更多的是让他们对其产生一种兴趣，一种浓烈的想要玩球的兴趣，这种浓烈的想要玩球的兴趣会随着孩子年龄的增长，从而为他们在中班、大班中更好地发展奠定良好的基础，激发他们不断的创新球类游戏的玩法做好充足的准备。

小班幼儿的年龄比较小，对新鲜的事物比较感兴趣，但是要是觉得不好玩，便会毫无兴趣了。就像开展的《小兔乖乖》的活动中，一开始孩子们就高兴地与体育玩具一起进行玩耍。我在一旁进行观察着，发现有很多小朋友对平时都有接触到，因此并不是特别的感兴趣，在那边随便的玩玩，心不在焉的。但是当老师拿出平时玩的比较少的太空棒的时候，注意力一下子就被吸引住了。赶紧把之前玩过的玩具丢掉了，跑去拿新的球类玩具。出现这样的现象可能有很多原因，比如：幼儿失去了对一些体育玩具的兴趣，小班的幼儿注意力容易分散，自控能力比较差，有意注意的时间比较短，不能长时间的去做一件事，容易被别的东西吸引，从而忘记自己在做的事情。

通过情境式体育游戏，我们发现像平时比较内向的孩子，一旦被一个新的情境所吸引，在某一技能中超越别人，他的自信会增加，找回了自信心的他，性格也就变得开朗了。还有孤僻的孩子在吸引人的游戏情境中也会和其他孩子共同游戏，显得比较合群。 所以借助创设一个轻松、自由的游戏氛围，让他们感觉到舒适，让他们在一些贴近生活的情境中进行球类游戏。班级中幼儿活泼好动，各方面发展还不是特别完善，小班幼儿的协调能力，跑跳能力等都没有完全发展，但是孩子对有趣的体育活动的兴趣却有了大大的提高。

因此，我们要用他们所感兴趣的东西去吸引他们的注意力，创设有趣的情景游戏，根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的活动，选择幼儿喜欢的材料、内容等，让他们感兴趣了，他们就会去学、去玩。才能调动幼儿学习的积极性，吸引幼儿主动参与到活动当中。让他们在兴趣中学习，提高其手眼协调性和快速反应能力从而增强其体质，还可以激发幼儿愉快的情绪，丰富生活经验，发展智力及社会适应能力，从而促进幼儿全面发展。