活动一

一、教学内容：音乐活动《快乐的六一》

二、教学目标：

1.能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。

2.乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。

三、教学准备：

1.师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。

2.木偶娃娃一个。

四、教学重点与难点：

能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。

五、教学方法与手段：

情景教学法、多媒体辅助教学法等。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、创设情境，导入活动。

1.出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。

2.老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室为什么装扮得这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？

通过木偶娃娃来说说这么装扮教室的原因，感受六一儿童节的气氛。

本环节通过创设节日的气氛吸引幼儿的注意，将幼儿自然的带入主题。

二、学唱歌曲，能按音乐拍打节奏，并能根据歌曲内容进行简单的歌表演。

1.师：娃娃还给小朋友们带来了节日礼物，一首好听的歌曲，我们一起来听听看吧。

2.引导幼儿安静倾听歌曲。

3.师：唱的歌曲真好听，我们一起也来学学吧。

4.再次播放音乐：教师带领幼儿一起随音乐拍手，感知节奏。

5.教师引导幼儿分句跟唱歌曲。

6.完整的学唱歌曲。

7.组织幼儿表演歌曲。

1.认真地倾听歌曲。

2.跟着老师一句句跟唱。

4.跟着老师完整的唱歌曲。

引导幼儿学习新歌，通过欣赏、句句跟唱、重点练习、完整练唱等环节，帮助幼儿逐渐掌握歌曲。

三、自由创编动作，表现节日的快乐气氛。

1.师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌配上一些好看的动作，你们愿意么？

2.老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。

3.请个别幼儿展现自己有创意的动作。

4.再次和娃娃一起边唱边跳。

1.为歌曲加上动作。

2.跟着音乐边唱边跳。

3.个别幼儿展示自己独特的动作。

引导幼儿自由创编，体现幼儿的主体地位。

个别展示让幼儿在其中体验活动的乐趣。