活动目标：

1．尝试用多种方法过垫子，提高身体动作的协调能力和灵活性。

2. 勇于挑战，战胜困难，体验游戏的快乐。

活动准备：

1. 垫子、示意图、背景音乐。2.男生队10人、女生队10名，共20人。

活动过程：

一、热身运动

 1.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动(快跑、踏步走、变小矮人走路，踏步走)，绕黄色框两圈。

2.请你们在黄线上站成一排。

（二） 听口令指示进行游戏。

1.向前看齐——向前看——原地踏步走（吹口哨一二一）——向后转——向后转——立定。

2.请你们仔细听的哨声，在垫子前面停下来，起步走（一一二一，立地）趴下，刚刚我们在地上原地踏步走，那你们能不能躺在垫子上原地踏步走呢？那听好口令，向后转。向前看齐——向前看——原地踏步走（手也要抬高，摆动起来）

3.现在请你们做起来，刚刚我们站在地面上踏步走和躺在垫子上踏步走，有什么区别呀？你觉得哪个难一点？

二、幼儿探索玩垫子。

（一）合作游戏

1.那我们来玩一个合作游戏，现在请四个小朋友为一组（老师分组），然后把垫子举起来（手臂要伸直，抬高，可以站的分开一些），根据老师的手势，听好口令，行进踏步（原地—向右—向左）吹哨子，一二一，立地。小朋友都能够根据手势进行踏步，都非常的棒，踏步的方式也不一样）

2.请你们将垫子放回原来的地方，回到黄线上。

（二）幼儿探索用不同的方法过垫子。

1.你们看在这边有很多的小垫子，组成了一条什么呀？今天我们就来过这条路，请你们分为两组，男生一组，女生一组。老师有两个要求：第一要注意安全，当前面的小朋友出发到一半的时候，你再出发。第二，能够选择和别人不一样的动作。（哨音提示开始和结束）

2.你是怎么过的？（像滚筒一样滚过去的，像游泳一样仰泳过去的，小青蛙一样跳过去的...

（三）示意图

1.老师这里有一张示意图，你们看，能不能只用两个部位来过这条小河。

2.操作（像蜘蛛一样用手和脚一起爬过去的）（用手肘和膝盖爬过去的）

（四）提高难度

1.看一看这条路发生了什么变化？（一条小河）那你们能够跳过这条小河么？那我们来试一试吧。

2.看来这条小河都难不了你们，那我们加大难度。预备（哨音）

3.幼儿操作，介绍自己方法。

4.你是用冲一冲的方式越过这条小河的。

三、放松运动 

师：小朋友们都很厉害，顺利的跨过了小河，现在请你们每人拿一块垫子，找一个空的地方坐下。我们来甩甩小手、敲敲小腿、敲敲大腿放松一下。老师用面包棍给你们敲敲小腿、敲敲大腿，舒不舒服呀！……请你们将垫子放到框里面，我们也回教室吧！