教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入活动，引起兴趣。

1．教师提问：小兔子要过生日了，小朋友有什么办法帮小兔子联系它的朋友呢？。

2．幼儿交流讨论，请个别幼儿在集体面前说说自己的想法。

3．教师与幼儿一起总结：可以打电话、写信给小兔子的朋友。

结合自己的生活经验，说说有什么办法和小兔联系。

从生活出发，引出今天的活动主题，吸引幼儿的注意力。

二、幼儿自主探索更多的通讯工具。

1.请幼儿结合自己已经完成的调查表与同伴交流自己收集的通信工具的信息。

2.教师提问：哪位小朋友来说说你收集的现代通讯工具有哪些？幼儿通过交流讨论，说出更多的通讯工具并说说这些通讯工具是怎么使用的。

3．教师与幼儿小结：原来生活有这多的通讯方法，电话、传真机、电脑、传呼机都可以联系到别人。

结合自己的调查表说说自己搜集到的通讯工具有哪些。

鼓励幼儿自主探索通讯工具，在教师小结的帮助下，对通讯工具有较完整的认识。

三、播放通讯工具的视频。

1．教师提问：古代的通讯工具有哪些？怎么使用？现代的通讯工具有哪些？它们通过什么方式帮助人们的?

2．教师播放古代以及现代的通讯工具视频视频，幼儿欣赏，自主交流。

3.教师: 不管是古代还是现在，从原来的飞鸽传书到现在的导航卫星，通讯工具能帮助我们传递信息，科技的力量真伟大。

交流古代的通讯工具有哪些。

观看古代通讯工具的介绍视频。

观看视频帮助幼儿直观认识、了解古代通讯工具的通讯方式。

四、活动结束。

教师请幼儿回家画出自己设计的未来通讯工具。

幼儿绘画。

鼓励幼儿大胆作画。