主备人:冯小雨
活动一 一、教学内容:中班语言活动《爱心小屋》(故事) 二、教学目标: 1.理解故事主要内容,知道社区生活中邻里之间要互相帮助。 2.愿意在别人有困难的时候帮助别人,感受关心,帮助别人的快乐。 三、教学准备: 1.请家长和幼儿讲一些有关邻里之间的好人好事。 2.《幼儿画册》、课件、电脑、电视机。 四、教学重点与难点: 重点:掌握故事内容,知道邻里之间要互相帮助。 难点:产生帮助别人的愿望,感受到帮助别人的快乐。 五、教学方法与手段:直接感知法、讲解演示法、练习巩固法等。 六、教学过程: | ||
教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
一、谈话活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 1.提问:如果你在家里遇到了困难,家里又没有大人在,你会怎么办? 2.师小结:今天有一位小姑娘红红她就遇到了这样的困难,我们来看看,她会怎么做呢? | 1.自由讨论说说自己一个人在家遇到困难会怎么解决。 2.产生观看红红是怎么解决困难的愿望。 | 活动导入围绕活动主题进行交流,可以充分调动幼儿活动的兴趣,帮助教师及时了解幼儿独自在家时解决问题的方法,为下面的环节进行铺叙。 |
二、引导幼儿自主阅读,初步了解红红解决问题的方法。 1.组织幼儿猜测红红遇到的困难。 2.引导幼儿自主阅读,猜测故事内容。 师:红红遇到了什么困难呢?她是怎么做的? | 1.猜测红红遇到的困难。 2.大胆说说自己观察到的情景,知道红红的娃娃坏了,她在哭,后来是爱心小屋的阿姨来帮她缝好的。 | 通过让幼儿自主阅读,让幼儿猜测故事内容,帮助幼儿对故事内容的理解,体现幼儿的主体性。 |
三、播放课件,引导幼儿了解故事内容。 1.教师播放课件,引导幼儿观察画面内容。 师:红红也是一个人在家,她遇到了一些困难,我们来看看她是怎么解决的。 2.教师小结:原来红红一个人在家时把娃娃弄坏了,她很伤心的哭,小区中爱心小屋的阿姨听见了,就过来帮助她了,把娃娃修补好了。 3.完整播放课件,引导幼儿观看画面,完整讲述故事,更进一步感受故事。 教师:这个故事的名字就叫《爱心小屋》,我们一起来完整的看一看故事吧。 | 1.观察画面,根据图片内容,猜猜故事内容。 2.倾听教师小结,知道故事的大概情节。 3.观看课件,知道故事名称叫《爱心小屋》,并能看着画面完整了解故事内容。 | 通过出示故事画面,引导幼儿观察和讨论,让幼儿初步了解故事的内容。再通过完整播放课件,让幼儿知道故事的名称,引导幼儿共同完整观察故事画面,并倾听故事内容,巩固幼儿对故事的了解和掌握。感受邻里间的相互帮助。 |
四、师幼讨论,引导幼儿知道邻里之间要互相帮助,并愿意帮助别人。 1.师幼讨论,引导幼儿回忆自己的帮助邻居或邻居帮助自己的经验,体验相互帮助的快乐。 教师:你在小区中帮助过你的邻居吗?帮了他什么事情呢?有没有邻居在你困难时帮助过你呢?最后问题解决了吗?你开心吗? 2.教师小结:和邻居相互帮助,解决了问题我们都很开心,以后我们也可以在别人遇到困难时主动去帮帮别人。在自己有困难时也可以向我们的邻居求助。 | 1.回忆已有经验,说说自己帮助邻居或邻居帮助自己情况,并说说自己受到帮助和帮助别人的心情。 2.倾听教师小结,愿意帮助别人。 | 通过讨论,引导幼儿结合已有经验谈谈邻里间相互帮助的事情,感受邻里间相互关心、相互帮助的美好情感,并激发幼儿愿意帮助别人的情感。 |
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