教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话导入

1.提问：你知道现在是什么季节？你从哪里发现了春天来了？

2.师：那你知道春天人们都在干什么？（1~2名幼儿回答）3．小结：是啊，天气变暖和了,小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了！

请幼儿回忆并说说自己知道的春天是怎样的。

用谈话的方式导入，引出今天的主题。

二、播放录像。

1.播放录像一

（1）师：前几天，老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀？（保健医生）让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢？

（2）提问：你听到录像里，董医生说她在春天要做什么事情？

2.播放录像二

（1）猜一猜。

师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢？你们来猜猜看。”

（2）播放录像

（3）提问： “看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀？

3.小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师董医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作；花匠师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。

组织幼儿观看录像，请幼儿根据自己的经验说说，人们在春天这个季节都需要做些什么事情。幼儿倾听教师总结，巩固知识。

通过观看视频的方法，让幼儿更加直观的了解春天里人们的工作都很忙碌。

三、拓展讨论

1．出示图片：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢？ 你在图片里看到了谁？他在春天干什么事情呢？请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉老师。

2.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水；农民要忙着养蚕和播种；服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。

3.提问：我们说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢？或者你准备在春天里做些什么事情？

组织幼儿讨论各行各业人们的在春天工作特点。

观看图片，听教师总结、归纳。

请幼儿说说自己在春天准备做些什么事情。

通过讨论的方式，请幼儿结合生活经验，说说不同职业的人们在春天要做的事情。增加了幼儿参与活动的积极性，也锻炼了幼儿的语言组织能力和语言表达能力。

四、组织念儿歌

1.出示图片，教师示范师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么？”

2.师生一起念

（1）集体练习一遍。

师：“老师编的儿歌好听么？你们想跟我一起来么？好，我念得响一些，你们念得轻一些。

（2）师生打快板念。

师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好？你的声音要向一点了奥 ！

春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘，人们工作真忙碌。花匠师傅种植忙，保健医生防疾病，农民养蚕又播种，我们踏青去郊游，春天活动真正多真正多。

3.小结：念得真好听！打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈分享一些，好吗？

教师组织幼儿创编儿歌，念儿歌。

师幼一起打快板念儿歌。

念儿歌的形式帮助幼儿加深对儿歌的记忆，以及巩固学习内容。

五、交流调查结果

1.出示调查表展板师：前不久老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么？这个任务你们完成了，老师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介绍一下？

2.组织幼儿交流调查表。

请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。

3.教师小结：奥，原来啊爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做，他们会踢毽子、挖野菜……很多都是我们现在都很少看见或去做的。你们觉得这些事情有趣吗？那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧！

同伴之间互相交流调查表。倾听教师总结。

幼儿之间相互介绍交流爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天都干些什么，增加活动的趣味性。