教师活动

幼儿活动

设计意图

一、开始部分

1.观察各种面人造型图片，引出歌曲。

提问：你们见过捏面人吗？你见过什么样子的面人？

2.捏面人的老爷爷给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起欣赏一下。

倾听歌曲。

通过图片导入，激发幼儿倾听歌曲的兴趣。

二、基本部分

1.熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。

（1）教师范唱，在“捏一个XX X| X X|X -|”部分时，用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空。

（2）猜一猜：老爷爷都捏了什么？

根据幼儿回答，逐一出示图片，帮助幼儿掌握歌词先后顺序。

（3）教师做动作，幼儿随伴奏按节奏念“捏一个XX X| X X|X -|”部分的歌词。

2.学唱歌曲。

（1）师幼相互扮演老爷爷和面人，分别演唱歌曲各部分1～2遍。

（2）幼儿集体演唱歌曲2遍。

3.启发幼儿按故事主题创编部分歌词。

（1）幼儿讨论故事主题。

老爷爷捏的是西游记的故事，那你想编一个什么故事呢？

（2）选取一个主题，对“捏一个XX X| X X|X -|”部分歌词进行替换，并由教师简化成图。

（3）集体讨论编成歌词。

（4）在图示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。

（5）教师逐步抽取1～2张简笔图，幼儿快速记忆并进行完整表演唱。

听老师示范演唱，并注意相应的动作。

尝试交流歌词内容。

大胆按节奏念出歌词。

看着课件演唱。

尝试创编部分歌词，讨论交流。

演唱创编的新歌词。

通过教师有重点的进行示范，帮助幼儿掌握XX X| X X|X -|节奏。

以图谱的形式出现，帮助幼儿记忆歌词内容，体验歌词的有趣。

在熟悉了歌词的情况下演唱歌曲，让教师了解幼儿的掌握情况。

根据故事的主题创编，借助图片、同伴间的讨论，提高即兴创编与演唱歌曲的能力。

三、结束部分

1.集体表演唱《捏面人》。

2.要求：前面一部分大家一起唱，在第二部分时女孩唱，男孩做动作。

男女孩分开表演歌曲。

以不同形式进行演唱，增加歌曲的趣味性。