教师活动

幼儿活动

设计意图

一、出示房子轮廓图，激发幼儿的想象。

1.师：小朋友，你们觉得这样的房子漂亮吗？（不漂亮）那怎么才能让这个房子变得更漂亮呢？（幼儿自由讨论回答）

2.小结：小朋友说的可真好，只要给这房子涂上漂亮的颜色，那就会变得很漂亮，可真棒！

幼儿观察房子并根据教师的提问讲述让房子变的更漂亮的方法。

通过房子的轮廓图引出活动主题，调动孩子们的积极性。并通过自身的经验讨论能让房子变漂亮的方法，为下面的故事埋下了伏笔。

二、听故事了解故事内容。

1.听老师讲故事。

师：小猪就盖了一幢新房子，它想给房子涂上漂亮的颜色，可是不知道按什么颜色好看，于是它想请它的朋友帮忙想办法。

2.根据故事内容回答问题。

师：小猪的房子会变几种颜色？

都是什么季节的呢？

为什么你这样觉得？根据幼儿的回答做一些小结

1.幼儿倾听老师讲故事。

2.幼儿根据教师的提问进行讲述，能说出小猪房子变的颜色以及这些颜色所对应的季节等。

幼儿通过倾听故事帮助了解故事的主要内容以及发展情节，并在老师的提问下大胆讲述，给予孩子表达自己想法的平台，孩子们的学习会更自主更感兴趣。

三、围绕故事情节，幼儿自由讨论房子的颜色，大胆想象。

师：如果你是小猪，你会把房子变成什么颜色，为什么呢？怎么变呢？

幼儿根据教师的提问自由讨论房子会变成的颜色，并说出理由以及变的颜色的方法。

孩子们加入自己的想象经过讨论房子的颜色的形式来让孩子创编新的故事情节，增强了孩子们的创新意识，并更能获得自信心。

四、欣赏《幼儿画册》，自由讲故事。

教师与幼儿一起参与讲故事活动。

幼儿自由翻阅绘本进行讲述活动。

通过自由翻阅绘本以及讲述故事孩子们的阅读能力才能不断加强，体验阅读带来的乐趣。