教师活动

幼儿活动

设计意图

一、引题，导入活动。

1.出示课件“动物职业介绍所”。

2.师：小朋友，你们知道职业是什么意思吗？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。

3.大猩猩还做了一个广告，我们来看看他的广告是怎么说的。

1.根据自身的经验回答相应的问题。

2.感受故事情境。

3.认真观看课件内容。

通过课件的出示，让幼儿了解大猩猩开的职业介绍所，是干什么用的。

二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

1.讲述第一段，提问：

大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为什么？

2.讲述第二段前半部分，引导幼儿猜测：

大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业？为什么？（鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述）教师继续讲述后半部分。

3.讲述第三段前半部分，引导幼儿猜测：

如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业？为什么？

4.师：猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的？

5.小结：每个动物都有自己的特点，猩猩就是根据它们的特点来介绍工作的。

1.认真倾听故事，有良好的倾听习惯。

2.大胆进行猜测活动。

3.回答相应问题。

4.小结活动，感受动物的特点。

通过分段的讲述，让幼儿了解大猩猩所长给三个动物介绍工作，了解为什么会给他们介绍这样的工作。

三、分组讨论，为动物介绍合适的工作。  

1.教师示范：为长颈鹿介绍工作。

引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工作，并根据幼儿的回答编成一段话。

2.提出要求：四人一组自由结伴，自由选择小动物介绍工作。

3.幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。

要求用语言讲清楚动物的职业和原因，编成一段话。

4.幼儿分组讲述，教师小组指导。

引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作，鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话。  

5.集中交流。

幼儿交流自己编的故事，教师及时表扬幼儿说话完整、动脑筋。

1.认真观看教师示范，了解怎样进行介绍工作。

2.了解活动要求。

3.积极进行讲述活动，能用完整的话进行表达。

4.分组进行讲述，积极模仿故事中的话。

5.乐意参与交流活动。

本环节主要是让幼儿通过分组的讨论，尝试根据动作的特长为动作介绍工作。