教师活动

幼儿活动

设计意图

一、观看照片，帮助幼儿积极回忆在园的生活、学习、游戏情况。

提问：

1.小班时候我们什么样？现在我们又能干什么？

2.幼儿园还有谁帮助、关心过我们?

3.再过几天，我们就要告别幼儿园了，心情怎样呢？想对大家说些什么呢？

4.到小学后我们准备怎么做呢？

幼儿根据问题进行回答，回忆。

通过直观的照片，来帮助幼儿很快地回忆起幼儿园的点点滴滴，导入活动主题。

二、欣赏和理解诗歌

教师有感情地朗诵诗歌。提问：

1.诗歌的名字是什么？

2.诗歌里对老师、叔叔、阿姨说了哪些感谢的话？

3.到了小学后又是怎样做的？

幼儿积极回答问题，初步理解诗歌内容。

将幼儿对幼儿园的记忆通过诗歌概括起来，方便幼儿学习诗歌内容。

三、学习诗歌。

1.欣赏配乐诗歌录音。

2.分段学习诗歌。

帮助幼儿理解诗歌每一段的内容，并学习朗诵，注意幼儿发音要准确。

3.自由结合分小组练习。

4.有感情地进行集体朗诵。

幼儿按要求进行练习，学习诗歌内容。

通过多种方式的练习，避免一种模式、枯燥的反复练习，激起幼儿的兴趣。