教师活动

幼儿活动

设计意图

一、播放小学生的学习图片，引导幼儿讲述，激发幼儿学习兴趣。

1.今天老师带来了几个小朋友，你们看这些是刚刚上学的哥哥，姐姐，你们看他们在哪里？你是从哪里看出来的？

2.这些哥哥姐姐已经上小学了，他们现在在干什么呀？

3.小结：这些哥哥姐姐从幼儿园毕业了，步入了小学生活，在学学里他们要认真的上课，还要做作业，还有有趣的课间游戏等。做一个小学生课真开心，有很多事情可以做。

1.个别幼儿讲述能这些小朋友在小学。

2.能够用完整的语言讲述，小学生哥哥姐姐在上课，举手回答问题等等。

3.集体幼儿认真倾听教师小结。

播放课件，出示了各种小学生的图片，让幼儿通过欣赏和大胆的讲述，知道小学生的生活，从而对小学生的生活充满好奇，这样的好奇心能大大的极大幼儿讲述的积极性。为下面的活动做好铺垫。

二、出示放假到计时的图片，引导幼儿大胆讲述，留念幼儿园生活，珍惜现在的在园时光。

1.我们看看，这个数字是什么意思？

2.对了，我们还有18天就要毕业了，就要离开我们生活了三年的幼儿园了。你们现在的心情怎么样？

3.在幼儿园里最让你难忘的是什么事情？

4.小结：原来在这三年里，我们都有属于自己难忘的事情，有难忘的同学，有难忘的老师和阿姨，那么在剩下的37天里，你想做些什么事情，给幼儿园留下美好的印象呢？

5.小结：我们可以在剩下的时间里，制作贺卡，送给自己最爱的人，也可以更好的和孩子一起游戏等。

1.猜测这个数字的含义，知道毕业的时间越来越近了。

2.个别幼儿说出自己的心情，例如不舍得，很难过等。

3.个别幼儿说出自己这三难来最难忘的一件事情。

4.认真倾听教师小结，并且乐意想象自己在剩下的时间可以做什么事情。

5.个别幼儿讲述自己想为大家做的事情。

提问的引导，让幼儿知道在幼儿园的时间已经不多了，很快就要毕业了，离开自己的同学，老师和阿姨了，让幼儿感受到离开幼儿园的不舍得。

通过讲述和谈话的方式，引导幼儿更大胆的想象，鼓励幼儿在最后的日子里，能更积极的参与活动，珍惜在幼儿园的每一天。

三、播放课件，播出小学生的作息时间，帮助幼儿了解小学的一日活动。对小学生活充满憧憬和向往。

1.上小学的哥哥姐姐，还给我寄来了一封信，我们一起来看看，他们告诉我们什么呀？

2.出示小学生作息时间的钟面，引导幼儿了解小学生的作息安排。

提问：这是几点钟，这是的小学生在做什么呢？

（分别出示上学，晨读，第一节活动，课件休息，午饭时间，午休时间，下午的活动，放学）

3.小结：原来哥哥姐姐，给我们一张作息时间表。有了这张时间表能高让我们清楚的知道小学的生活咯，这份礼物真好。

1.集体幼儿猜测每个钟的时间。

2.集体幼儿初步的了解小学的生活。

3.个别幼儿猜测，大胆的讲述自己想法。

4.集体幼儿认证倾听教师小结。

小学生的作息时间表，能让幼儿清楚的知道，小学生的生活是怎么样的，而且通过看时间的钟面，引导幼儿猜测这些时间小学生都在做什么？这样的方式，让幼儿知道小学生的点滴生活，这样幼儿对小学生活也充满了好奇和憧憬。

四、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

1.体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

2.说说你准备上哪一个小学?

3.你准备怎样做一名小学生?

4.小结：你们真棒，要做一个合格小学生，首先要多多的了解小学生的生活，这样我们才能成为一名合格的小学生。

1.个别说说小学生和幼儿园有什么不同。

2.个别幼儿说说你想上哪所小学？

3.个别幼儿说说自己要做一个怎么样的小学生，例如，认真听讲的小学生等。

4.集体幼儿认真倾听教师小结。

乐于参与到讨论活动中，大胆的说出自己想当一名怎么样的小学生，通过谈话的方式，让幼儿在了解小学生生活以后，更好的学做一名合格的小学生。