活动目标：

1.对纸质睡莲能在水中开放的现象感到好奇。

2.探索发现不同纸质的睡莲在水中开放的速度不同。

3.学习与同伴合作，把三朵睡莲轻轻放入水中并观察其变化。

活动准备：

1. 广告纸、报纸、手工纸睡莲人手一朵；

2. 操作记录表和纸人手一份、装水脸盆、毛巾若干；

3. 课件。

活动过程：

一、欣赏视频，激发幼儿科学活动的兴趣。

1.小朋友们，有一朵神奇的花正在悄悄地开放……它开在哪里呢？我们一起来看一看（播放睡莲花开的视频）

2.咦，你认识这朵神奇的花吗？叫什么名字？（睡莲）它开在哪里呢？这是睡莲花开。

二、自主探究，发现纸质睡莲花在水中开放的秘密

1.出示手工纸睡莲花

师：看看，小睿老师手上这朵睡莲花，它是用什么做的？（彩纸）你们觉得，它会不会开呢？会在哪里开放呢？（幼儿自由猜测）哇你们有这么多的想法，那我们一起来试一试吧！

2.出示操作材料，提出要求

师：小睿老师给每人准备了一朵纸睡莲，拿到纸睡莲先怎么做？（折花瓣）如果花瓣翘起来要怎么办？（用手指压压平）完成后就可以将纸睡莲怎么样？（轻轻放入盆中）注意哦，三个小朋友放在一个盆子里，仔细观察，你的睡莲在水里面能不能够开放。

3.幼儿自由操作

4.共同交流

师：你的睡莲花开了吗？它是怎么开放的？（幼儿回答）

5.观看纸睡莲开放原理视频

（1）那为什么纸做的睡莲也能在水里开放呢？（幼儿自由猜想）

（2）播放原理视频

水有一种神奇的力量，托住了纸睡莲，让它浮在水面上，水跑到了睡莲的身体里，纸睡莲的花瓣膨胀了，就会开放了。

三、进一步探索，感知不同质地的纸睡莲在水中开放速度的不同

1.引导幼儿操作探索

师：彩纸做的睡莲会开放,其他纸做的睡莲也会开放吗?

2.出示报纸、广告纸

小睿老师还带来了两种纸,我也把它们做成了纸睡莲。三种纸睡莲要进行开花比赛,猜猜看它们开放的速度会一样吗？说说猜测的理由。

3.三种纸睡莲进行比赛，我们需要怎么做呢？（同时放）怎样才能一起放下去呢?（三个人一组做实验，一起折，一起放。小组同伴协同合作:大家齐喊“一二三”或者“预备一放”。）

4.出示记录纸并介绍:为了让实验更准确,我还准备了一-张记录纸，根据你们三个人观察到的不同睡莲花开放的速度,用“1”“2”“3”的

标记记录下来,表示开放速度的快慢。最快的记什么?最慢的记什么?

5.三人一组进行实验，一起同时把三种纸睡莲放入水中，观察它们开

放的速度。

6.集体交流(展示各组记录表)。

提问:你们合作的时候发现了什么?谁开的最快？

7.通过视频播放验证哪种纸莲花开放得最快

探究原因:为什么三朵纸睡莲开放的速度不一样呢? ( 因为纸

张薄厚不同，吸水速度也不同)

四、尝试提问，拓展内容。

真正的睡莲能在水里开放，纸做的睡莲也能再水里开放，真神奇啊!小朋友们，你们有什么问题想问老师的吗? (幼儿自由提问，带班老师记录)好的，我们就带着这些问题明天再来找找这里面的奥秘吧。