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    【学习资料】自然绘本阅读与真实自然体验融合:四种基本方式
    [发布时间2019年11月13日]

    自然体验与绘本阅读,有着共同的认知机制,彼此相互支持转化。绘本中的自然世界是真实自然世界的另一种呈现形态,自然绘本的阅读离不开真实的自然体验。

    自然绘本与真实自然的相遇,就是一场是美与美的邂逅。与自然绘本相遇,为孩子真实自然体验提供启迪真实的自然体验需要视角,需要方法;真实的自然体验会获取大量的经验,需要按照某种方式和逻辑进行梳理;真实的自然体验的过程、结果和情感需要借助一定的方式进行呈现。

    这些都可以从自然绘本阅读中获得灵感或借鉴。自然绘本中蕴含着探究和认识真实自然的智慧,而自然绘本的阅读能为孩子真实的自然体验提供启迪,给孩子成长带来很大的帮助。绘本通过大量有趣的图画和故事,告诉孩子自然和自然教育的意义。

    有吸引力的内容,让孩子能在指引下打开感官,阅读绘本,从而体验自然;

    绘本多样的场景内容,让孩子可以从不同的视角观察自然;从绘本的阅读中,打开孩子的”问题意识“的阀门;天马行空的绘本,有利于培养延伸孩子们的自然想象力;自然绘本中有着大量与自然相关的主题和内容,是隐形的自然博物馆,也无形中塑造了自然生态教育;

    正因如此,大量的幼儿园、机构,自然教育老师都非常重视用绘本来开展自然教育。在自然绘本的阅读与真实的自然体验之间,有一座桥梁。只有通过这座桥梁,自然绘本的美和真实自然的美才会真正地邂逅。但是,这座桥梁并不是天然存在的,需要成人和孩子们共同去搭建。

    那自然绘本和自然教育如何融合呢?在绘本阅读的过程中,聚焦绘本所呈现的主题,在此基础上迁移到真实的自然,进而开展真实的自然体验活动。这两者之间是相互融合渗透的,绘本为真实的自然体验提供了视角,真实的自然体验则会更好的加深对绘本主题的理解。

    很多偏自然认知的绘本最大的价值并不在于绘本本身所呈现的“知识”,而是组织这些知识内含的逻辑。孩子在真实的自然体验中获得大量的直接经验,但往往会相对零散,相关的绘本刚好可以提供系统组织这些经验的方法。

    自然体验与自然绘本阅读的融合,大部分时候不是“1+1”,而是“N+N”的模式,两者之间随(主题)活动的不断深入而不断的交互,不断的相互引发,螺旋式深入。

    比如说种子的百科全书,在孩子探索种子的时候,就应该投放到区角中支持孩子获取相关信息的需求。通过这些基本方法,我们就能逐渐架起绘本和自然之间的桥梁。当然,更需要在活动中反复实践操作。


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