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    【学习资料】幼儿园科学教育的内容
    [发布时间2020年10月12日]

    教科研学习与思考

    20201015

    姓名

    陈嘉宇

    文章名称

    幼儿园科学教育的内容

    文章出处

    https://zhidao.baidu.com/question/175649639792584964.html

    理论摘录:

    1.科学教育中常采用的观察方法是:对个别物体的观察;比较性观察;长期系统性观察。
        2.幼儿劳动的种类包括:园地和自然角的劳动;生活服务胜劳动;协助人的辅助性劳动;动植物标本的制作。
        3.在幼儿科学教育中,情感的目标非常广泛。《纲要》突出了其中两个方面:发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲;培养幼儿关爱环境的积极情感和态度。
        4.幼儿园中的技术操作型活动,主要涉及两种不同的技术,一种是设计技术,即幼儿在进行科技小制作中要思考的方法,一种是使用技术,即幼儿在学习使用某种科技产品或工具时要掌握的操作技巧。
        5.幼儿科学教育评价的新观念是:

    从权威评判到平等对话 从结果评定到过程跟进 从测验评价到实作评价 从常模标准到差异性评价
        6.幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次:幼儿科学教育总目标、各年龄班教育目标和教育活动目标。
        7.例举四种幼儿科学游戏的类型:
        感官游戏图片游戏 语言游戏操作游戏 角色游戏音乐游戏 情景性游戏 活动性游戏 电脑游戏(任选四种)

    8.科学发现室的材料选择要考虑的问题是:

    新颖有趣 操作方式简便易懂 结构简单且可探索 种类和数量充足采纳

    我的思考:

    科学教育对于幼儿来说是非常重要的,那么科学教育的内容我们真的了解吗?了解又有多少呢?通过这篇文章的阅读让我认识了科学,知道了什么是科学阅读。科学观察的方法有很多很多,最基本的是对个别物体的观察;比较性观察;长期系统性观察。因为我是幼儿老师,我们的小朋友最适合的就是游戏,从游戏中玩科学,并得到发展。因此,我也了解了一些科学游戏的类型,原来科学游戏有那么多的类型,具体的操作方法还有待于我们的继续探索。






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