信息详情 您现在的位置:首页 > 信息详情

    【学习资料】园种植 魅力无限
    [发布时间2020年11月25日]

    教科研学习与思考

    202011月25

    姓名

    单昱森

    文章名称

    园种植 魅力无限

    文章出处

    https://wenku.baidu.com/view/8241e6eef705cc17552709a4.html

    理论摘录:

    给孩子一杯水,自己先要有一桶水。通过订阅有关种植的杂志,组织教师进行种植教育学习,采取了园内师生培训、外地参观学习、户外实践、技术指导员来园指导等各种有效的途径,使教师们认识到种植活动的有效价值,也增强了对种植教育的信心。在实施过程中教师的种植能力增强了,知识面丰富了。在种植园地的有效开发和利用的研究中,教师的角色和地位发生了很大的变化,教师不再是传道授业者,不再是知识的权威,而是教学实践活动的设计者、指导者组织者。种植活动强调教师对幼儿行为的观察与分析,强调有效的教有行为。教师在研究过程中边学习、边实践、边反思,教学反思能力得到了明显提升。

    我的思考:

    幼儿园开种植活动应符合幼儿的年龄特点与认知规律,让孩子在玩中学,激发、顺应孩子的兴趣。幼儿园开展种植活动仅是对劳动的一种启蒙,不能把种植作为目标,而应该把培养孩子的兴趣、开发孩子的智力、陶冶孩子的性情、养成孩子的劳动习惯放在首要地位。






    昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园


版权所有: 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园
地址: 昆山市博士路5号