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    【实践活动】大班美术活动 《小小服装设计师》
    [发布时间2021年4月21日]

    昆山市课题研究

    展示活动简案

    大班美术活动 《小小服装设计师》

             昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园  朱佳翼

    一、课题名称:

    以生态种植构建园本特色的实践研究

    二、课题研究融合体现:

    有人说过:“庄稼是人和自然最好的结合物”,一句简单的话道出了生态种植课程在幼儿阶段开展的必要性。结合我园十三五课题《以生态种植构建园本特色的实践研究》,我园充分利用生态种植课题引导幼儿在全方位、多渠道、多元化、开放式的环境中获得健全的发展。每到收获的时节,总能看到孩子们在天空菜园里忙碌的身影,丰收的喜悦溢于言表,捧起沉甸甸的蔬菜瓜果,孩子们的内心是如此的自豪与满足。在区域活动时,表演区的孩子们还别出心裁的将收获来的紫甘蓝当成装饰点缀在帽子上,那鲜艳的颜色着实使得帽子更加绚丽出彩。这样的创意是孩子们自发创造的,于是我顺势而为,与孩子们共同创编了此次大班美术活动。在筹备阶段,孩子们自主选择,将天空菜园里萝卜叶、紫甘蓝等材料收集过来,并且在活动中运用拼贴、组合、造型等多种方法,设计出一件属于自己的专属服装。将自然材料与艺术创作相结合,幼儿不仅感受到了大自然之生态美,也体验到了美术创作之艺术美,激发了幼儿探索和认识大自然的兴趣。

    三、活动目标:

    1.自主选择自然材料,尝试运用拼贴、组合、造型的方法,设计舞衣,并大胆表现。

    2.乐于与同伴合作,体验设计师创作的乐趣。

    四、活动准备:

    蔬菜叶、花瓣、树叶等自然材料;环保服装胶水、抹布、地垫;Ipad每人一个;背景音乐

    五、活动过程:

    (一)谈话导入,引起兴趣

    1.师:小朋友们你们做过设计吗用什么材料,设计了什么?

    2.师:表演区的小演员们想请你们帮忙设计一件舞衣,你们愿意吗?

    (二)借助Ipad,自主创作设计稿

    师:在设计前,小演员们要求完成一张设计稿,先设计,在创作。

    1.了解利用Ipad进行设计的要求

    2.幼儿独立完成设计稿

    3.分享设计技巧

    小结:你们利用多种材料进行组合,有线条,有图案,有规律,有变化。小演员们对你们的设计非常满意。

    (三)利用自然材料合作设计舞衣

    1.明确设计要求

    师:因时间关系,小演员要求我们两人合作,在原来设计稿的基础上进行设计创作。

    2.找朋友商量,确定最终设计方案。

    3.选择材料,合作完成设计创作。

    (四)相互欣赏,大胆展示创作作品

    1.模特展示自己小组设计的舞衣,相互欣赏。

    2.两人合作完成时装表演。

    (五)活动延伸

    将创作的作品,放在表演区进行表演,让更多的人欣赏自己的作品。


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