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    【研究论文】关注杂草资源,丰富城市幼儿 户外种植经验的新视角
    [发布时间2021年5月13日]

    关注杂草资源,丰富城市幼儿

    户外种植经验的新视角

    昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 周静

        【摘要】挖掘杂草资源有助于在城市幼儿户外种植活动中提升幼儿关键经验的意义和价值,有利于帮助教育者了解幼儿发展,为城市幼儿创设主动学习的自然教育环境,促进幼儿在户外种植活动中的主动学习和发展。

        【关键词】杂草资源;主动学习;关键经验

        如何将杂草资源转化为适宜于幼儿年龄特点和发展需要的活动,并在这过程中让幼儿获得新经验的建构,激发幼儿经验生长,这是每个教师所必备且需要进一步加强的地方。

    ……

       一、关注杂草资源提升幼儿户外种植活动关键经验的价值

       1.有利于提升贯微动密的观察能力

    ……

        2.有利于豢养关注生命的哲思体悟

        ……

       3.有利于培养专注探究的科学品质

    ……

    二、开发杂草资源,提升幼儿户外种植活动经验的策略

       1.拓宽户外种植活动空间,明晰关键经验目标性

        ……

       2.挖掘园内杂草资源价值,凸显关键经验生成性

    ……

    3.弹性整合课程开展时机,关注关键经验选择性

    ……

    4.理念契合一将“草制玩具”游戏纳入园本课程的意义

    ……

        综上所述,依托幼儿园户外种植活动中对杂草资源的探索与实践,自然教育的推进就犹如在城市中播撒的一粒种子,开启了城市幼儿自然教育的探索之路,把城市的孩子还给大自然,找回大人与小孩、童年与自然、城市与生活本应有的链接,有利于城市自然教育的可持续发展,它将不断地累积、发展、壮大,最终成就每一个幼儿的学习与发展。


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